记者 周大正
温州网讯 小学初中学校教师校长轮岗交流在县域内进行，在同一公办学校连续任职满10年的学校正副职领导要轮岗；男50周岁、女45周岁及以下的，在同一学校连续任教满12年的普通教师必须交流；男50周岁、女45周岁以下的，已在同一学校连续任教满12年或已享受骨干教师年度考核奖满5年的骨干教师要交流……昨天，记者从市教育局获悉，我市对义务教育学校教师校长轮岗交流做出全面部署，促进城乡骨干教师合理分布，推进学校优质师资均衡发展。
交流到农村学校的教师
服务时间不少于3年
长期以来，由于硬件设施、教学质量、师资等方面存在差距，中小学被家长们分为三六九等，拥有优质教育资源和名师的中小学也成为争抢的“香饽饽”，“择校风”愈演愈烈。而择校的背后实际上是择师，实施校长教师流动成为义务教育均衡发展和为“择校热”退烧的关键。
根据规定，县(市、区)域内义务教育学校教师校长交流，坚持“以县为主”管理体制。符合交流条件的校长、骨干教师在同一县(市、区)域内进行交流，普通教师一般在就近片区(学区)内进行交流。城区学校交流到农村学校的教师，交流后服务时间应不少于3年。从今年起，县域内符合交流条件的校长每年交流不低于符合交流条件校级领导总数的30%，符合交流条件的骨干教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%，符合交流条件的普通教师每年参与交流的比例由各地根据实际情况确定。
不服从交流派遣的骨干教师
停发“年终奖”
为鼓励校长教师轮岗交流，此次在校长选拔、教师职务评聘和评先评优等方面制定相关规定：义务教育学校新任校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校任职时间一般不少于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。
在薄弱学校、农村或民办学校任教期间晋升职称、相关评优方面，本校服务期均不得少于3年，服务期内非组织原因调离本校的，停发骨干教师年度考核奖。对组织统筹安排交流而本人不服从派遣的骨干教师停发年度考核奖。对应交流而不服从组织安排交流的教师，在岗位聘任时，予以低聘一级或聘到最低等级岗位。
根据规定，义务教育学校中高级职称教师原则上实行均衡配置，并适当向农村学校倾斜。在骨干教师年度考核奖总量内，奖励从城市、县城交流到农村任教骨干教师，其年度考核奖不低于城区学校骨干教师年度考核奖的1.5倍。
教师由“学校人”向“系统人”转变
“探索建立由‘学校人’向‘系统人’转变的教师管理新模式，实现教师校长交流的制度化、常态化。”市教育局相关负责人介绍，建立义务教育学校教师校长交流机制，通过校级领导合理流动，提升学校综合管理的能力和水平；通过骨干教师流动，提高学校教师队伍建设和学科建设的水平；加大普通教师的流动力度，优化教师队伍结构，消除教师职业倦怠，激发工作活力。
【编辑：李甫仓】